Inattention et/ou hyperactivité : aménager la scolarité

Comment expliquer le retentissement du Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité ou TDAh à un enseignant ? Que faire pour limiter l’inattention et faciliter les apprentissages d’un élève présentant un TDAh ? Quels aménagements proposés ?  Histoire de tenter de donner quelques pistes de réponses à ces vastes questions, j’ai décidé de créer cet article à partir des dernières recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS) sur le Trouble Déficit de l’Attention […]

trouble du langage écrit

Comment savoir si tu as un trouble spécifique du langage écrit ?

La professeur de Français trouve que tu lis un peu comme son fils qui présente un trouble spécifique du langage écrit ? Ton père a toujours eu du mal à lire et pense que tu fonctionnes comme lui ? Et mamie t’a dit qu’il était dyslexique… Tu es gêné quand un enseignant te demande de lire à voix haute ? Bref, quelle qu’en soit la raison, tu te demandes si tu as une dyslexie-dysorthographie? Et […]

Obtenir des aménagements pédagogiques

J’ai demandé à Mandy Texier, stagiaire-psychologue, de préparer un article permettant aux familles de retrouver sur le site toutes les informations concernant les façons d’accéder à des aménagements scolaires : le voici ! En effet, lorsque l’on s’intéresse aux aménagements pédagogiques qui peuvent être mis en place, on se heurte souvent à une multitude d’acronymes en tout genre et de diverses informations sur internet parfois incompréhensibles. Cet article a pour but de vous aider à […]

refus scolaire anxieux

Et si c’était une phobie scolaire ?

Crises d’angoisses, maux de tête, vomissements, pleurs, colères, troubles du sommeil ou irritabilité dès le dimanche soir… Nombreux sont les jeunes en détresse en contexte scolaire au point de ne plus pouvoir y mettre les pieds. On parle alors de phobie scolaire, anxiété scolaire ou refus scolaire anxieux. Ce trouble atteint les garçons comme les filles, les bons élèves ou les moins bons, les petits enfants comme les adolescents ou les jeunes adultes… Difficile de […]

Que signifient les chiffres du test de QI ?

Lors d’un bilan psychométriques, les familles et les jeunes se retrouvent souvent avec un compte-rendu plein de chiffres incompréhensibles. Voici dans les grandes lignes à quoi correspondent ces chiffres, avec l’exemple de la WISC-5. Une mesure de l’intelligence limitée Comme précisé dans un ancien post, le test de QI constitue une mesure très partielle de l’efficience intellectuelle. Effectivement, les cognitions qui sous-tendent un fonctionnement adapté et dit intelligent sont multiples. Comme présenté ci-dessous en noir, […]

Comment mesure-t-on l’intelligence ?

Si on arrive tous à juger du bon sens ou de la bêtise d’une personne… D’autant plus facilement qu’elle nous plaît ou non… Mais qu’en est-il d’une évaluation objective de l’intelligence ? Bref, comment mesure-t-on scientifiquement l’intelligence ? L’origine des tests d’intelligence Les débuts de cette histoire démarrent avec le premier test de mesure de l’intelligence, dès 1905. Alfred Binet et Théodore Simon proposent alors le test Binet-Simon. Leur but consistait à estimer le degré […]